Prognozy, diagnozy, badania, raporty (2014-2025)

Prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy
Monitor Polski 2025 r. poz. 106
Obwieszczenie Ministra Edukacji z dnia 27 stycznia 2025 r. w sprawie prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy - do pobrania na   https://dziennikustaw.gov.pl/M2025000010601.pdf

Prognoza zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy, zwana dalej „prognozą”, stanowi syntetyczne ujęcie różnych źródeł opisujących tendencje na rynku pracy w kontekście strategii rozwoju państwa i regionów. 
Prognoza składa się z:
1) części I – określającej cel i zakres oddziaływania prognozy;
2) części II – określającej zapotrzebowanie na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym rynku pracy;
3) części III – określającej zapotrzebowanie na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na wojewódzkim rynku pracy. 
Wykaz zawodów szkolnictwa branżowego, dla których jest prognozowane szczególnie istotne zapotrzebowanie na pracowników w województwie pomorskim (str. 48)
Wykaz zawodów szkolnictwa branżowego, dla których jest prognozowane istotne zapotrzebowanie na pracowników w województwie pomorskim (str. 49)
Wykaz zawodów szkolnictwa branżowego, dla których jest prognozowane umiarkowane zapotrzebowanie na pracowników w województwie pomorskim (str. 50-52) 

Barometr Edukacyjno-Kompetencyjny Pomorza 2024
(Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową; raport z 18.12. 2024)

To kompleksowa analiza, w której wzięto pod uwagę jedenaście grup (kategorii) czynników związanych z obszarem edukacji oraz odnoszących się do tzw. kompetencji przyszłości. Obydwa te komponenty oceniono w kontekście potrzeb nowoczesnej gospodarki, co również pozwoliło ujawnić interesujące różnice między regionami.
W niniejszym badaniu kompetencje przyszłości zdefiniowano jako zestaw umiejętności pozwalających nie tylko na przystosowanie się do zmieniających się warunków społeczno-gospodarczych, ale także na ich aktywne współkształtowanie. Kompetencje te obejmują zarówno zdolności twarde, takie jak znajomość technologii, umiejętność analizy danych czy specjalistyczne kwalifikacje techniczne, jak i kompetencje miękkie: zdolności komunikacyjne, empatię, umiejętność pracy zespołowej i współpracy w zróżnicowanych środowiskach kulturowych.

Pobierz PDF

Badania i raport zrealizowano w ramach naboru o objęcie wsparciem z Planu Rozwojowego dotyczącego realizacji projektu w ramach naboru Inwestycji A.3.1.1 pt. „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” nr umowy o objęcie wsparciem KPO/22/LLL/U/0013.

Future® 2025. Rynek pracy i zawody przyszłości.
Tegoroczna, 6. już  edycja Raportu, która a została zbudowana przede wszystkim wokół rozwiązań sztucznej inteligencji z  punktu widzenia pracownika, managera i  organizacji. Znajdziesz w nim szereg cennych informacji nt. niezbędnych kompetencji, nowoczesnych modeli zarządzania oraz koniecznych zmian w  strukturach współczesnych organizacji. Czego dziś od nas wymaga AI? Czy jest dla nas zagrożeniem? W jaki sposób wykorzystać potencjał nowoczesnych narzędzi, aby zadbać o stabilną pozycję na rynku na najbliższe lata?
To tylko część informacji, jakie znajdziesz na stronie mojego Raportu. Przekonaj się dokąd zmierza przyszłość rynku pracy.
Edukacja 2025+ (rozdział 4.1.)
Czy współczesny model edukacji rzeczywiście gwarantuje mocną pozycję zawodową na najbliższe lata? Czy dyplom uczelni wyższej jest tak samo wysoko ceniony przez pracodawców jak było to dwie dekady temu? A może dziś lepszym rozwiązaniem jest stała „aktualizacja” posiadanych kompetencji w  ramach krótszych kursów i programów rozwojowych zamiast trzy- czy pięcioletniej edukacji w jednym kierunku?
POBIERZ RAPORT FUTURE® 2025    LINK do PDF

Barometr zawodów
(WUP, Kraków)
Prognoza zapotrzebowania na pracowników. 

Barometr zawodów jest badaniem jakościowym. Powstaje osobno dla każdego powiatu w Polsce. Opiera się na opinii ekspertów, którzy na przełomie III i IV kwartału spotykają się i wspólnie analizują sytuację w poszczególnych zawodach. Barometr dzieli zawody na trzy grupy: deficytowe, zrównoważone i nadwyżkowe.

Prognozy (na mapach, plakatach, w tabelach)
Dane o zawodach. Lista zawodów. Wyszukiwarka zawodów. 
Raport podsumowujący badanie w województwie pomorskim  - do pobrania

2024
 

Internetowa Biblioteka Pomorskiego Obserwatorium Rynku Pracy (PORP) została stworzona z myślą o wszystkich osobach poszukujących publikacji/opracowań w zakresie m.in. rynku pracy, edukacji i  gospodarki. Zebranie informacji o zrealizowanych badaniach w jednym miejscu ma na celu przede wszystkim upowszechnianie wiedzy pochodzącej od różnych podmiotów/instytucji (w tym partnerów PORP), jak również ułatwienie koordynacji i planowania badań prowadzonych w województwie pomorskim we wskazanych wyżej obszarach. 

Wyniki badania dla województwa pomorskiego: 

• Barometr Rynku Pracy
• Barometr Zawodów  

Rynek pracy. Statystyki i analizy rynku pracy.
WUP w Gdańsku 

• Statystyki graficzne - mapa powiatów 
• Informacje o rynku pracy - link
• Przedsiębiorczość. Psychologiczne aspekty podejmowania indywidualnej działalności gospodarczej - link

“Trendy w rozwoju ludzi na rok 2024” - 13. edycja autorskiej publikacji, przygotowanej na bazie doświadczeń z ponad 800 projektów zrealizowanych w minionym roku dla klientów z Polski i zagranicy oraz kilkuset rozmów z największymi organizacjami o ich bieżących planach, celach, wyzwaniach, wsparciu we wprowadzaniu zmiany, budowaniu postaw i rozwoju nowych umiejętności. 

"Według badań World Economic Forum będą priorytetem dla reskillingu i upskillingu w latach 2023–2027, aż 7 to kompetencje inter- i intrapersonalne, takie jak kreatywność, wywieranie wpływu, przywództwo, ciekawość, samoświadomość czy motywacja.
Do tego zestawu „power skills” Instytut Blancharda, bazując na wywiadach przeprowadzonych pod koniec 2023 roku z ponad tysiącem ekspertów z obszaru L&D, dodaje etyczną postawę, nastawienie na ciągłe uczenie się, sprawne adaptowanie się do zmian i umiejętne godzenie różnych perspektyw."

RAPORT DO POBRANIA   
TRANSMISJI SPOTKANIA HOUSE OF SKILLS

Infuture.institute
Mapa Trendów 2024
RAPORTY

Mapa Trendów to autorskie, opracowane przez infuture.institute kompleksowe narzędzie do pracy strategicznej i operacyjnej.

- pokazuje najistotniejsze zmiany w otoczeniu biznesowym w czterech perspektywach czasowych
- pozwala na identyfikację niepewności i potencjalnych kierunków rozwoju
- korzysta z autorskiego wskaźnika do oceny istotności trendów – Trend Momentum Index (TMI) 
 Aktywuj Mapę Trendów https://infuture.institute/mapa-trendow/#choose

RAPORT - Przyszłość edukacji. Scenariusze 2046   

"Przyszłość edukacji. Scenariusze 2046” to projekt realizowany przez infuture.institute wspólnie z Collegium Da Vinci – prywatną uczelnią wyższą w Poznaniu. Zaplanowany kilkumiesięczny proces badawczy, składający się z kilku poniżej opisanych etapów, miał na celu wypracowanie scenariuszy przyszłości dla edukacji w perspektywie najbliższych 25 lat. Warto podkreślić, iż scenariusze przyszłości to wizje potencjalnych możliwości oraz dróg rozwoju. Przedstawiają w sposób holistyczny i systematyczny różne przyszłe uwarunkowania. Rozszerzają perspektywę postrzegania tego, co przed nami. Pozwalają lepiej przygotować się na wyzwania, precyzyjniej projektować rozwiązania jutra oraz wspierają w procesie planowania i podejmowania decyzji. Nie są dokładną prognozą tego, co przed nami. Mają być raczej punktem wyjścia do dalszych dyskusji i rozważań dotyczących przyszłości edukacji i prowokować do działań – już dziś.

Raport  zawiera 4 scenariusze przyszłości, wywiady eksperckie, karty zmian, wizje jutra. Na każdy ze scenariuszy składa się: identyfikacja i analiza grupy czynników zmian, które mają znaczący wpływ na daną, przyszłą rzeczywistość; macierz reakcji pokazująca, jak odnosić się do poszczególnych czynników; opis szerszego kontekstu otoczenia, w którym dzieje się dany scenariusz wskazówki, co do tego, jakie cele przyświecają edukacji, kim jest osoba nauczająca i ucząca się, jak wygląda infrastruktura; opis szans i zagrożeń, jakie niesie za sobą dana „przyszła rzeczywistość”; ważne pytania, jakie powinniśmy sobie zadać już dzisiaj; oraz opinia eksperta.

link do Raportu  - plik PDF

"Umiejętności nauczycieli edukacji formalnej w świetle Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030 a prestiż zawodu nauczyciela"

Publikacja Umiejętności nauczycieli edukacji formalnej w świetle Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030 a prestiż zawodu nauczyciela, autorstwa prof. dr hab. Henryka Domańskiegao, dr Moniki Staszewicz i dr Dominiki Walczak, jest głosem w toczącej się debacie wokół umiejętności nauczycieli. Wykorzystano w niej zapisy fundamentalnego dla rozwoju umiejętności dokumentu krajowego, jakim jest Zintegrowana Strategia Umiejętności 2030 (MEN, 2019; MEiN 2020) oraz wskazano znaczenie umiejętności dla budowania i wzmacniania prestiżu zawodu nauczyciela.

Pobierz publikację w języku polskim (PDF)

_________________________________________

"Nie tylko doświadczenie i kompetencje miękkie."
Analiza regionalnego zapotrzebowania na kompetencje i kwalifikacje w wybranych branżach (IBE,2023)

Głównym celem badań było przeprowadzenie analizy zapotrzebowania na kompetencje i  kwalifikacje w  poszczególnych regionach, a  co za tym idzie przygotowanie rekomendacji wskazujących na potrzebę nowych kwalifikacji rynkowych poprzez analizę popytu na kompetencje i zidentyfikowanie braków w ofertach kształcenia lub walidacji w wybranych branżach o dużym znaczeniu dla regionów.

W pierwszej dziesiątce najczęściej wymienianych kompetencji znalazło się pięć kompetencji miękkich i pięć kompetencji twardych. Najwięcej rozmówcy mówili o kompetencjach typowo  zawodowych, co zostało w  klasyfikacji określone branżowymi umiejętnościami praktycznymi. Następnie wskazywano znajomość języków obcych (co z uwagi na poprawność językową opierającą się na znajomości gramatyki zostało włączone do zbioru kompetencji twardych). Potem wymieniano kompetencje miękkie, jak: komunikatywność, zaangażowanie w  pracę oraz umiejętność pracy w grupie. W dalszej kolejności wskazano takie umiejętności, jak: obsługa maszyn, podstawowa obsługa komputera oraz obsługa specjalistycznych programów branżowych. Te trzy umiejętności zawodowe można byłoby umieścić w kategorii branżowych umiejętności praktycznych(...)

Więcej w raporcie -  link do publikacji w PDF

2024
2022

Badania Losów Absolwentów 
(Instytut Badań Edukacyjnych)

Raport z trzeciej edycji monitoringu karier (28 kwietnia, 2024)  - LINK

Badania losów absolwentów prowadzone przez IBE stanowią element działań o charakterze systemowym. Ich celem jest wykorzystanie zasobów informacyjnych państwa do budowy systemu monitorowania losów absolwentów szkół ponadpodstawowych. Tworzony system ma cyklicznie dostarczać rzetelnej i trafnej informacji zwrotnej niezbędnej do planowania działań strategicznych i oceny jakości szkolnictwa ponadpodstawowego, a w szczególności szkolnictwa branżowego. 

MONITOR RYNKU PRACY
Badanie Monitor Rynku Pracy od Randstad realizowane jest od 2010 roku wśród osób pracujących minimum 24 godziny w tygodniu, zatrudnionych na podstawie umowy o pracę, umów cywilnoprawnych, samozatrudnionych (o ile posiadają stałą umowę o świadczenie usług jednej firmie) w wieku 18-64 lata.
Co kwartał zaproszeni do badania pracownicy z Polski odpowiadają na pytania dotyczące ich sytuacji zawodowej. Dzięki temu jesteśmy w stanie pokazać Państwu poziom rotacji pracowników w firmach, przeświadczenie o dostępności ofert pracy, ale także obawy co do utraty zatrudnienia.
 https://www.randstad.pl/badania/monitor-rynku-pracy/

57. monitor rynku pracy
W tym wydaniu przyglądamy się również drodze Polaków do pracy: w jaki sposób pracownicy docierają do pracy?
czy pracodawcy im to ułatwiają? jakie ma to znaczenie dla przyciągania kandydatów i retencji pracowników?

RAPORT DO POBRANIA 

Grafton Recruitment
Pokolenia na rynku pracy
Raport 2022
RAPORTY 2023-2024

"Pokolenia na rynku pracy" (2022)
W raporcie autorzy  weryfikują powszechnie powielane stereotypy na temat poszczególnych grup wiekowych pracowników: Co łączy, a co dzieli pokolenia? Jak pracownicy z pokolenia Baby Boomers, X, Y i Z oceniają swoje szanse i perspektywy na rynku pracy? Czy inkluzywność wiekowa w firmach jest problemem, czy szansą dla przedsiębiorstw? Jak efektywnie zarządzać zespołem wielopokoleniowym?  Link do raportu - plik PDF

Raporty 2023-2024 - LINK

2023
2022

Ogólnopolskie badania satysfakcji z pracy (raport 2023)
„Analiza kluczowych czynników mających związek z satysfakcją z pracy prowadzi do wniosku, że dla pracowników najważniejsze jest dziś poczucie przynależności oraz osoba lidera, który przewodzi w sposób odpowiedzialny i satysfakcjonujący dla swoich podwładnych, dając im możliwość wyboru, gdzie chcą pracować. Rosnące znaczenie misji i wizji oraz przynależności do organizacji unaocznia również fakt, że pracownicy przedkładają w 2023 roku atmosferę w miejscu pracy nad atrakcyjność wynagrodzenia."

pobierz BEZPŁATNY raport
______________________________

Raport 2022 - z raportu dowiesz się:

• jak Polacy oceniają swoich pracodawców, czy ich polecają i czego od nich oczekują?
• jakie czynniki, które mają związek z satysfakcją pracowników?
• jak rok do roku zmieniały się wyniki badania, żeby przyjrzeć się sytuacji w polskich firmach?
• jakie są aktualne trendy na rynku pracy, poziom nastrojów i rotacji pracowników?
• jaka jest perspektywa rynku pracy generacji X, Y i Z?

Link do Raportu - plik PDF

OECD
Badania ekonomiczne OECD: Polska

Badania ekonomiczne OECD: Polska  
https://www.oecd-ilibrary.org/economics/oecd-economic-surveys-poland_1999060x 
Okresowe badania OECD dotyczące polskiej gospodarki. Każde wydanie bada główne wyzwania, przed którymi stoi kraj, ocenia krótkoterminowe perspektywy i przedstawia konkretne zalecenia polityczne. Specjalne rozdziały bardziej szczegółowo przyglądają się konkretnym wyzwaniom. Obszerne informacje statystyczne są zawarte w wykresach i grafikach.

2017
2018

Badanie ankietowe doradców zawodowych i dyrektorów wybranych szkół województwa pomorskiego (CEN, WUP)

PODSUMOWANIE

Diagnoza stanu doradztwa edukacyjno-zawodowego w gimnazjach i szkołach
ponadgimnazjalnych w relacjach dyrektorów szkół i osób realizujących doradztwo (IBE)

BADANIE

Diagnoza w zakresie potencjału doradztwa edukacyjno-zawodowego w regionie (UM WP)

RAPORT 

Badanie zostało zorganizowane przez Departament Edukacji i Sportu Urzędu Marszałkowskiego Województwa Pomorskiego i Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku, w ramach Regionalnego Programu Strategicznego w zakresie aktywności zawodowej i społecznej Aktywni Pomorzanie, priorytet 1.3 Adaptacja do zmian rynku pracy, działanie 1.3.1 Skuteczne poradnictwo zawodowe.