Profesjonalny doradca zawodowy w szkole. Coaching jako metoda rozwojowa dla nauczycieli i doradców zawodowych. Obejmuje dwa moduły:
Moduł 1 – Rozwój kompetencji doradców zawodowych
- rozwój kluczowych kompetencji w obszarach REAL: Relationships (relacje), Equipping (wyposażanie), Attitude (nastawienie), Leadership (przywództwo),
- doskonalenie umiejętności liderskich potrzebnych do efektywnej koordynacji zadań doradcy zawodowego w szkole.
Zapraszamy do udziału w module 2
23 III – 16.00–20.00
Rozmowa i diagnoza doradcza, które uruchamia sprawczość - pierwsze warsztaty online w tym module będą poświęcone prowadzeniu rozmowy doradczej, która wzmacnia sprawczość ucznia. Uczestnicy zajmą się także diagnozą doradczą, w tym analizą barier i zasobów.
Część praktyczna obejmuje:
mapę zasobów i barier w logice SCCT (Social Cognitive Career Theory);
rozpoznawanie typów trudności decyzyjnych (np. lęk, przeciążenie informacyjne, niskie poczucie kompetencji, konflikt oczekiwań);
dobór działań do rodzaju trudności (co robić, gdy problemem nie jest „brak pomysłu”, lecz np. paraliż lub presja).
30 III – 16.00–20.00
Zastosowanie modeli prowadzenia ucznia za pomocą cyklu decyzyjnego oraz podejście narracyjnego w doradztwie zawodowym - drugie warsztaty online w tym module będą poświęcone przeprowadzeniu ucznia przez uporządkowany proces decyzyjny wg modelu CASVE (pol. Komunikacja, Analiza, Synteza, Docenienie, Wykonanie).
Podczas spotkania uczestnicy poznają podejście narracyjne w doradztwie zawodowym, które:
ułatwia uczniowi dokonywanie wyborów;
pomaga budować spójne i świadome decyzje dotyczące wyboru kierunku kształcenia lub zawodu.
W programie znajdą się też elementy wywiadu narracyjnego oraz praktyczne i możliwe do zastosowania w szkole założenia Teorii Budowania Kariery Marka Savickasa.
13 IV – 16.00–20.00
Narzędzia coachingowe do pracy z uczniami - trzecie warsztaty online w tym module poświęcone będą prezentacji technik coachingowych porządkujących myślenie, obniżających napięcie i pomagających uczniom wejść w tryb działania. Wśród prezentowanych technik znajdą się: praca metaforami, pytania pogłębiające (sokratejskie), kapelusze myślowe, trzy perspektywy Walta Disneya.
27 IV – 16.00–20.00
Informacja zwrotna, która rozwija, i język wspierający uczenie - czwarte warsztaty online w tym module poświęcone będą udzielaniu informacji zwrotnej, która wspiera uczenie się i wzmacnia odpowiedzialność ucznia za ten proces. Podczas zajęć uczestnicy będą pracować na realnych dylematach uczniów. Nauczyciele, korzystając ze wspólnej tablicy, będą razem tworzyć możliwe opcje działania i ustalać priorytety.
Moduł 2 – Rozwój umiejętności coachingowych
- coaching a inne metody pracy doradczej, w tym podejście narracyjne,
- prowadzenie rozmów rozwojowych w nurcie coachingowym,
- prowadzenie sesji coachingowych z zastosowaniem wybranych technik,
- udzielanie informacji zwrotnej w stylu coachingowym.
Każde spotkanie składać się będzie z 4 godzin dydaktycznych warsztatów i 1 godziny dydaktycznej konsultacji grupowych z prowadzącą.
Prowadzący: Agnieszka Macyk
Moduł 2 , grupa 2
18 III – 16.45–20.45
Rozmowa i diagnoza doradcza, które uruchamia sprawczość - pierwsze warsztaty online w tym module będą poświęcone prowadzeniu rozmowy doradczej, która wzmacnia sprawczość ucznia. Uczestnicy zajmą się także diagnozą doradczą, w tym analizą barier i zasobów.
Część praktyczna obejmuje:
mapę zasobów i barier w logice SCCT (Social Cognitive Career Theory);
rozpoznawanie typów trudności decyzyjnych (np. lęk, przeciążenie informacyjne, niskie poczucie kompetencji, konflikt oczekiwań);
dobór działań do rodzaju trudności (co robić, gdy problemem nie jest „brak pomysłu”, lecz np. paraliż lub presja).
8 IV – 16.45–20.45
Zastosowanie modeli prowadzenia ucznia za pomocą cyklu decyzyjnego oraz podejście narracyjnego w doradztwie zawodowym - drugie warsztaty online w tym module będą poświęcone przeprowadzeniu ucznia przez uporządkowany proces decyzyjny wg modelu CASVE (pol. Komunikacja, Analiza, Synteza, Docenienie, Wykonanie).
Podczas spotkania uczestnicy poznają podejście narracyjne w doradztwie zawodowym, które:
ułatwia uczniowi dokonywanie wyborów;
pomaga budować spójne i świadome decyzje dotyczące wyboru kierunku kształcenia lub zawodu.
W programie znajdą się też elementy wywiadu narracyjnego oraz praktyczne i możliwe do zastosowania w szkole założenia Teorii Budowania Kariery Marka Savickasa.
15 IV – 16.45–20.45
Narzędzia coachingowe do pracy z uczniami - trzecie warsztaty online w tym module poświęcone będą prezentacji technik coachingowych porządkujących myślenie, obniżających napięcie i pomagających uczniom wejść w tryb działania. Wśród prezentowanych technik znajdą się: praca metaforami, pytania pogłębiające (sokratejskie), kapelusze myślowe, trzy perspektywy Walta Disneya.
29 IV – 16.45–20.45
Informacja zwrotna, która rozwija, i język wspierający uczenie - czwarte warsztaty online w tym module poświęcone będą udzielaniu informacji zwrotnej, która wspiera uczenie się i wzmacnia odpowiedzialność ucznia za ten proces. Podczas zajęć uczestnicy będą pracować na realnych dylematach uczniów. Nauczyciele, korzystając ze wspólnej tablicy, będą razem tworzyć możliwe opcje działania i ustalać priorytety.
Moduł 2 – Rozwój umiejętności coachingowych
- coaching a inne metody pracy doradczej, w tym podejście narracyjne,
- prowadzenie rozmów rozwojowych w nurcie coachingowym,
- prowadzenie sesji coachingowych z zastosowaniem wybranych technik,
- udzielanie informacji zwrotnej w stylu coachingowym.
Każde spotkanie składać się będzie z 4 godzin dydaktycznych warsztatów i 1 godziny dydaktycznej konsultacji grupowych
z prowadzącą.
Prowadzący: Agnieszka Macyk