Raport IBE: Uczniowie i uczennice z doświadczeniem migracji i uchodźstwa

Raport jest skierowany do szerokiego grona odbiorców: pracowników systemu edukacji, decydentów, organizacji społecznych, badaczy oraz wszystkich osób zainteresowanych migracją i edukacją. To przejrzysty i uporządkowany materiał, który pozwala lepiej zrozumieć zmieniającą się rzeczywistość polskich szkół i wskazuje, jak budować środowisko sprzyjające nauce i integracji. Publikacja Uczniowie i uczennice z doświadczeniem migracji i uchodźstwa w polskich szkołach 2004–2024 podkreśla, że integracja w szkole to proces dwustronny, który dotyczy całej społeczności – nauczycieli, dyrekcji, rodziców i samych uczniów, zarówno Polaków i cudzoziemców. Dlatego autorzy opisują narzędzia, które pomagają szkołom budować otwarte, bezpieczne i przyjazne środowisko nauki. Należą do nich szkolenia dla kadry, materiały dydaktyczne, wytyczne do pracy z uczniami wielojęzycznymi oraz rozwiązania wspierające komunikację z rodzicami.

Dokument jest też ważnym źródłem wiedzy dla osób tworzących polityki publiczne. Pokazuje, jak doświadczenia z dwóch dekad mogą pomóc w budowaniu skutecznego, długofalowego systemu wsparcia. Proponuje działania, które mogą zwiększyć dostęp do dobrej edukacji, równych szans i poczucia przynależności wśród uczniów o różnym pochodzeniu.

Źródło tekstu: Strona IBE

Raport dostępny TUTAJ