Cykl „Historia w dialogu”

Założenia programowe planowanej w roku szkolnym 2025/2026

III edycji cyklu „Historia w dialogu. Obywatele wczoraj i dziś” będą inspiracją i uzupełnieniem dla nowego przedmiotu : Edukacja Obywatelska.

 

 

Podczas czterech planowanych spotkań on-line  uczestnicy webinarów- nasi nauczyciele będą mieli okazję zapoznać się  z procesem formowania się tożsamości  obywatela miasta Gdańska w odniesieniu do takich wartości -wolności i solidarności oraz niezależności od władzy centralnej często w opozycji do niej. Dwa pierwsze spotkania będą nawiązywać do historii naszego miasta od czasów średniowiecznych poprzez nowożytność do współczesności oraz dotyczyć wywiadu ze świadkami historii najnowszej oraz  kształtowaniu pamięci historycznej pokoleń.
Z kolei dwa kolejne spotkania dotyczyć będą  kondycji i aktywności obywatelskiej Gdańszczan w czasach współczesnych w szczególności:

1. Temat 1.Tożsamość lokalna. Uwzględnia podejście historii idei, Gdańsk miastem wolności i solidarności w kontekście kształtowania się obywatelskości na przestrzeni wieków.
   Zgodnie z zapisem projektu podstawy programowej do nowego przedmiotu - Edukacja Obywatelska uczeń identyfikuje i analizuje specyficzne cechy swojej społeczności lokalnej, dziedzictwo budujące lokalną tożsamość i lokalny patriotyzm.(29.X 16.00-17.30)

 

2. Temat 2. Świadkowie historii. Charakteryzuje rolę świadka historii oraz jego wpływ  na kształt pamięci o przeszłości. Dotyczy warsztatu pracy osoby prowadzącej wywiad ze świadkiem historii. Odwołuje się do zapisu projektu podstawy programowej, w której uczeń wyszukuje żyjących współcześnie lub historycznych patriotów lokalnych  analizuje ich sylwetki formułuje na tej podstawie wnioski dotyczące bycia dobrym obywatelem małej i dużej Ojczyzny. (17.XII 16.00-17.30)

 

3. Temat 3. Co to znaczy być dobrym obywatelem ? Uwzględnia współczesny udział Gdańszczan w poszczególnych aktywnościach obywatelskich- od wyborów lokalnych i działaniach w ramach rad dzielnic do miejskich ruchów społecznych. Temat współgra z zapisem wspomnianej podstawy programowej, w której uczeń identyfikuje mechanizmy udziału mieszkańców w procesach decyzyjnych  oraz stosuje wybrane narzędzia kontroli obywatelskiej. (26.II 16.00-17.30)

 

4. Temat 4. Gdańskie migracje. Podkreśla wątek wieloetniczności i wielokulturowości miasta odnosząc się do jego historii ze szczególną rolą uwarunkowań współczesnych. Zgodnie
   z projektem podstawy programowej uczeń formułuje opinie i podejmuje dyskusję o najważniejszych wyzwaniach stojących przed lokalną społecznością. (30IV 16.00-17.30)

 

 

Tak jak w edycjach wcześniejszych prelegentami będą pracownicy naukowi, autorzy książek, specjaliści w swoich dziedzinach różnych instytucji Trójmiasta– Uniwersytetu Gdańskiego, Europejskiego Centrum Solidarności czy Muzeum Emigracji w Gdyni.

 

Drugim działaniem Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku w roku szkolnym 2025/2026 w zakresie edukacji obywatelskiej będzie przeprowadzenie cyklu podcastów

pt. ”Stukot historii” podczas których nauczyciele pomorskich szkół otrzymają materiały edukacyjne warte do wykorzystania na lekcjach nie tylko nowego przedmiotu-edukacji obywatelskiej ale również historii i wiedzy o społeczeństwie. W 15-20 minutowych odcinkach będziemy poruszali następujące zagadnienia:

- wpływ historii na teraźniejszość

- kontrowersyjne tematy pobudzające myślenie krytyczne

- przykłady osób o niejednoznacznej tożsamości etnicznej

- ciekawostki związane z regionem pomorskim

 

Prelegentami naszych podcastów będą podobnie jak w cyklu „Historia w Dialogu” pracownicy naukowi i specjaliści w swoich dziedzinach ale także pasjonaci Gdańska i szerzej regionu Pomorza.

 

Zapraszamy na pierwsze spotkanie III edycji "Historia w dialogu" już 29.X.2025 ( 16.00-17.30) na spotkanie z dr Janem Danilukiem , link do zapisu:

https://www.doskonalenie.cen.gda.pl/oferta/szkolenia-warsztaty-seminaria/historia-w-dialogu-tozsamosc-lokalna-spotkanie-autorskie/

 

Koordynatorzy PCEN- autorzy cyklu :

Piotr Zubowicz, Grzegorz Rutkowski