Wykorzystywanie pracy z materiałami źródłowymi w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych oraz matematyki.
W niniejszym opracowaniu przedstawione są pomysły i sprawdzone sposoby pracy z uczniami z wykorzystaniem tekstów źródłowych. W czasach zamknięcia szkół zwiększały one szansę na ciekawą realizację wszystkich wymagań zapisanych w dokumentach, stanowiły odskocznię od rutyny pracy z wykładem i podręcznikiem. Dawały okazję do utrzymania zaciekawienia uczniów, rozumienia świata, a przede wszystkim realizacji nadrzędnych idei nowoczesnej dydaktyki przedmiotów przyrodniczych: kształtowania rozumowania naukowego i krytycznego.
Opracowano 10 modułów tematycznych, do których inspirację zaczerpnięto między innymi z zadań wykorzystywanych w międzynarodowym badaniu umiejętności piętnastolatków PISA, zwracającym uwagę na kontekst narzędzi pomiarowych. Obok nauczania stricte przedmiotowego autorzy wprowadzili do szkoły zintegrowane nauczanie dotyczące naukowego rozumowania i myślenia w przedmiotach przyrodniczych (biologia, fizyka i chemia) oraz matematyce w kontekście pandemii koronawirusa.
dr Marcin M. Chrzanowski
