Wiosenna Szkoła EWD: Logika ewaluacji wewnątrzszkolnej

Od 12 do 14 marca 2015 r. w Ożarowie Mazowieckim dyrektorzy i nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów oraz liceów i techników mieli okazję uczestniczyć w kolejnej edycji Wiosennej Szkoły Edukacyjnej Wartości Dodanej organizowanej przez Instytut Badań Edukacyjnych.  W tym roku szkolenia adresowane były także do sieci ekspertów EWD.

Program szkoły uwzględniał zajęcia skierowane do trzech grup odbiorców, w podziale na etapy edukacyjne; przewidziano także odrębne zajęcia w grupie ekspertów. Zagadnienia poruszane podczas wykładów i warsztatów dotyczyły między innymi miejsca egzaminów w systemie oceniania i ewaluacji, oceny efektywności nauczania w ewaluacji wewnątrzszkolnej, wpływu egzaminów na proces dydaktyczny, jak również koncentrowały się na omówieniu: modelu EWD dla poszczególnych etapów edukacyjnych, narzędziach i wskaźnikach EWD.

Wiosenna szkoła EWD była kolejną okazją do przekazania i pogłębienia wiedzy na temat istoty edukacyjnej wartości dodanej w cyklu rozwoju szkoły. Osoby zainteresowane zrozumieniem kluczowych zagadnień ewaluacji wewnętrznej zapraszamy także do zapoznania się z prezentowanym podczas zajęć materiałem Macieja Koniewskiego pt. Logika ewaluacji wewnątrzszkolnej, który może stanowić kompendium wiedzy na temat podstaw prowadzenia procesu  badawczego w szkole.

Więcej informacji na temat Szkoły EWD oraz materiały z edycji wiosennej znajdują się pod adresem: ewd.edu.pl/wiosna-2015/

Do pobrania: prezentacja